juni 2020

Forebygging av angst og depresjon hos skolebarn – effekten av det transdiagnostiske tiltaket Mestrende barn

Få tilgang

Hvis du er lege, sykepleier eller annen helsepersonell, kan du få tilgang til hele artikkelen ved å opprette en profil på BestPractice Nordic.

Få tilgang
Hvis du allerede har en profil: Logg in

Forfatter

Kristin Dagmar Martinsen

ph.d., Regionsenter for barn og unges psykiske helse – Øst og Sør

Forfatter

Anne Mari Sund

professor/ph.d., Regionalt kunnskapssenter for barn og unge – psykisk helse og barnevern (RKBU Midt-Norge), Fakultet for medisin og helsevitenskap, NTNU, Trondheim, Barne- og ungdomsklinikken (BUK), St. Olavs universitetssykehus, Trondheim

Forfatter

Lene-Mari Potulski Rasmussen

ph.d.-kandidat, Regionalt kunnskapssenter for barn unge psykisk helse og barnevern (RKBU Nord), UiT – Norges arktiske universitet

Forfatter

Mona Elisabeth Løvaas

cand. psychol, NTNU, Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet, Institutt for Psykologi, Trondheim, Barne- og ungdomspsykiatrisk avdeling, St. Olavs universitetssykehus, Trondheim

Forfatter

Simon-Peter Neumer

ph.d., Regionsenter for barn og unges psykiske helse – Øst og Sør

Forfatter

Solveig Holen

ph.d., Regionsenter for barn og unges psykiske helse – Øst og Sør

Forebygging av angst og depresjon hos skolebarn – effekten av det transdiagnostiske tiltaket Mestrende barn

Få tilgang

Related